Samenwerking

This innovative Erasmus+ project aims is to enhance secondary school students’ STEM skills and competences with sports as real- life applications to teach those subjects, with a special emphasis to be given to girls.

Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)

Spanje

De Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), gelegen in Bellaterra (Cerdanyola del Vallès), vlakbij Barcelona, is een van de belangrijkste openbare universiteiten in Spanje. Op dit moment biedt de universiteit meer dan 100 bachelordiploma's in een breed scala van gebieden in de geesteswetenschappen en kunsten, sociale wetenschappen, gezondheidswetenschappen, technologie en natuurwetenschappen. De UAB biedt ook meer dan 140 masteropleidingen en 8 Erasmus Mundus masteropleidingen. Tot slot heeft de UAB 67 doctoraatsprogramma's en worden er gemiddeld 640 proefschriften per jaar verdedigd. De UAB heeft meer dan 40.000 studenten, bijna 6.000 onderzoekers en onderwijzend personeel, en ontvangt meer dan 5.000 buitenlandse studenten. Sinds haar oprichting in 1968 is de UAB erkend voor haar uitmuntendheid in het bevorderen van de kwaliteit van het onderwijs en het aantrekken van internationaal talent. Haar impact op onderzoek is ook opmerkelijk. Deze uitmuntendheid wordt weerspiegeld in haar positie in de meest prestigieuze internationale ranglijsten. In de editie 2020 van de Times Higher Education World University Rankings stond de UAB op de tweede plaats onder de Spaanse universiteiten, op de 170e plaats in de wereldranglijst en op de 75e plaats binnen Europa.

INQUIRY FUSE LTD

Cyprus

INQUIRY FUSE is een multidisciplinair ontwikkelings-, onderzoeks- en stimuleringscentrum dat tot doel heeft studenten en het publiek te betrekken bij zinvolle formele, niet-formele en informele leerervaringen door middel van innovatieve educatieve oplossingen en acties, gebruikmakend van onderzoeksresultaten. Bij INQUIRY FUSE zijn we gespecialiseerd in wetenschap en STEAM-onderwijs, sport- en bewegingswetenschappen, sportsociologie, lichamelijke opvoeding en onderwijstechnologieën. Wij streven naar het cultiveren van multiliteratuur, in het bijzonder het cultiveren van wetenschappelijke, fysieke, digitale en ecologische geletterdheid voor de volgende generatie en de ontwikkeling van 21e-eeuwse vaardigheden voor een democratische, inclusieve en gezonde samenleving. We streven naar synergieën die nieuwheid brengen en een authentieke voetafdruk in de samenleving, een handtekening voor de mensheid door middel van lichaam en geest, die maatschappelijke en educatieve verandering stimuleren. We zetten ons in voor de verbetering van de wetenschappelijke manier van denken en leven van onze toekomstige burgers, hun welzijn, hun holistische cognitieve, fysieke en sociale ontwikkeling, hun impuls om te ontdekken, te onderzoeken en te innoveren. Om dit te bereiken willen we bijdragen aan de huidige inspanningen voor de verbetering van de kwaliteit en efficiëntie van onderwijs en opleiding, de bevordering van creativiteit, innovatie en digitalisering, de bevordering van gelijkheid, sociale cohesie en actief burgerschap, en voortdurend proberen om een leven lang leren tot een realiteit te maken. In dit streven streven we er ook naar om de toekomstige beroepsbevolking bij te scholen, toekomstige burgers in staat te stellen weloverwogen beslissingen te nemen en hun creativiteit in te zetten voor het oplossen van problemen met een directe impact op hun dagelijks leven.

Institut InsBitàcola

Spanje

Het Institut Bitàcola is een middelbare school in Barberà del Vallès, vlakbij Barcelona, en is een van de openbare middelbare scholen van deze stad. Het is een kleine middelbare school met 270 studenten tussen 12 en 16 jaar oud onder leiding van een team van 26 docenten. Een centrum dat in 2016 is opgericht met duidelijke doelstellingen om een innovatieve middelbare school te worden. Een project dat openstaat voor de wereld en betrokken is bij de omgeving (echte opdrachten, deelname aan gemeentelijke activiteiten, leerkampen...). Een school die zich richt op de onderwijsgemeenschap en alle betrokken actoren. Een team dat de coëxistentie baseert op dialoog met zeer gepersonaliseerd leren met lage ratio's. Met een hoog coördinatieniveau van alle professionals die betrokken zijn bij het leer- en groeiproces van de studenten. Een project dat gericht is op constante evaluatie van onderwijsprocessen en voorstellen voor verbetering als resultaat van een dynamische visie op het onderwijsproces. werken aan een inclusief systeem: Een school voor iedereen, een project voor iedereen.

ASD Sport Compass

Italië

ASD Sport Compass is als non-profit sportclub strategisch gepositioneerd om de dringende behoefte aan meer bèta/technische vaardigheden en competenties bij jonge meisjes op scholen aan te pakken door middel van hun unieke expertise in onderwijs door sportmethodologie (ETS) en inclusieprojecten. De organisatie legt bijzondere nadruk op het bevorderen van inclusiviteit en werkt samen met meerdere belanghebbenden, waaronder de scholen. Door gebruik te maken van de aantrekkelijke methodologie van Non-Formal Education (NFE), probeert ASD Sport Compass de kloof in traditionele STEM-onderwijsmethoden te overbruggen en deze onderwerpen toegankelijker en aantrekkelijker te maken voor jongeren, met name studenten. De kern van de missie van ASD Sport Compass is het promoten en ontwikkelen van amateursportactiviteiten, van zeilen en watersporten tot lucht- en buitensporten. De organisatie streeft ernaar om deze educatieve aspecten actief te introduceren in onderwijs- en schoolcurricula door sport te erkennen als transformatieve hulpmiddelen voor psycho-fysieke en morele opvoeding.

Gymnasio Latsion

Cyprus

Latsia High School werd opgericht in 1991, met elk jaar ongeveer 500-600 studenten. Dit jaar heeft onze school in totaal 530 studenten. De vakken die onze school aanbiedt zijn scheikunde, natuurkunde, biologie, aardrijkskunde, literatuur, wiskunde, techniek, huishoudkunde, kunst, muziek en gymnastiek. Onze school is uitgerust met de apparatuur en infrastructuur die onze leerlingen nodig hebben om dagelijks te kunnen presteren in hun lessen. Er is een bibliotheek waar zowel studenten als docenten boeken kunnen lenen, kunnen studeren en zich kunnen voorbereiden op verschillende opdrachten en projecten. De leeftijd van onze studenten is 12-15 jaar. Onze leerlingen hebben deelgenomen aan verschillende programma's in Cyprus en in het buitenland, waardoor ze nieuwe vrienden hebben kunnen maken en in teamverband hebben kunnen werken. Ze hebben geleerd om mensen bewust te maken van verschillende problemen, maar ook om hun klasgenoten te helpen wanneer dat nodig is. Op school krijgen onze leerlingen Engels en Frans als vreemde talen. Ze spreken allemaal Grieks en de meesten Engels. Veel van onze studenten kennen echter ook al een derde taal. Zowel de school als onze studenten werken samen met de gemeenschap waardoor ze de kans krijgen om deel te nemen aan verschillende activiteiten die door onze gemeente/gemeenschap worden georganiseerd. We hebben deze leeftijdsgroep uitgekozen om aandacht te vragen voor hartaandoeningen, omdat dit de leeftijd is waarop studenten op hun gezondheid moeten gaan letten om latere problemen te voorkomen.

GO! Atheneum Etterbeek

België

Het GO! Atheneum Etterbeek (KAE) is een Nederlandse school die algemeen secundair onderwijs aanbiedt in Brussel voor leerlingen van 12 tot 18 jaar. Op KAE geloven we in het combineren van een solide cognitieve basis met het cultiveren van een positieve houding en essentiële studievaardigheden. De school biedt een “sport-wetenschappelijk” curriculum aan waarbij leerlingen vanaf 14 jaar 2 uur per week extra lessen atletiek, gymnastiek en zwemmen krijgen. In de hogere jaren (16+) volgen ze ook een extra cursus “Menselijke Bewegingswetenschappen” en “Anatomie” voor nog eens 2 uur per week. Als in Brussel gevestigde school zijn we er trots op dat we de sterke punten van onze bruisende stad laten zien. We streven ernaar om voor elke student een zinvolle leer- en leefomgeving te creëren. Voor de studenten die kiezen voor “Sportwetenschappen” vertalen deze waarden zich in het promoten van fair play, ethisch gedrag en verantwoordelijkheidszin, zowel op als naast het veld. Ons doel is om studenten die kiezen voor het curriculum “Sportwetenschappen” in staat te stellen door te gaan met een academische opleiding in wetenschappen (bijvoorbeeld geneeskunde, biomedische wetenschappen, menselijke bewegingswetenschappen, revalidatiewetenschappen ...) terwijl sport een centrale rol speelt in het vormen van hun karakter en het bijbrengen van waarden die verder reiken dan het klaslokaal.